pandangan filsafat pendidikan sama dengan peranannya merupakan landasan filosofis yang menjiwai seluruh kebijaksanaan pelaksanaan pendidikan. di mana landasan filosofis merupakan landasan yang berdasarkan atas filsafat. landasan filsafat menelaah sesuatu secara radikal, menyeluruh, dan konseptual tentang religi dan etika yang bertumpu pada penalaran. oleh karena itu antara filsafat dengan pendidikan sangat erat kaitannya, di mana filsafat mencoba merumuskan citra tentang manusia dan masyarakat sedangkan pendidikan haruslah mewujudkan citra tersebut.
pendidikan adalah upaya mengembangkan potensi-potensi manusiawi peserta didik baik potensi fisik, potensi cipta, rasa, maupun karsanya. agar potensi itu menjadi nyata dan dapat berfungsi dalam perjalanan hidupnya. dasar pendidikan adalah cita-cita kemanusiaan yang universal. pendidikan bertujuan menyiapkan pribadi dalam keseimbangan, kesatuan, organis, harmonis, dinamis. guna mencapai tujuan hidup kemanusiaan. filsafat pendidikan adalah filsafat yang digunakan dalam studi mengenai masalah-masalah pendidikan.
2 (dua) pendekatan filsafat pendidikan, yaitu:pendidikan adalah upaya mengembangkan potensi-potensi manusiawi peserta didik baik potensi fisik, potensi cipta, rasa, maupun karsanya. agar potensi itu menjadi nyata dan dapat berfungsi dalam perjalanan hidupnya. dasar pendidikan adalah cita-cita kemanusiaan yang universal. pendidikan bertujuan menyiapkan pribadi dalam keseimbangan, kesatuan, organis, harmonis, dinamis. guna mencapai tujuan hidup kemanusiaan. filsafat pendidikan adalah filsafat yang digunakan dalam studi mengenai masalah-masalah pendidikan.
1. menggunakan pendekatan tradisional
2. menggunakan pendekatan yang bersifat kritis
pada pendekatan pertama digunakan untuk memecahkan problem hidup dan kehidupan manusia sepanjang perkembangannya. sedangkan pada pendekatan yang kedua, digunakan untuk memecahkan problematika pendidikan masa kini. (Hamandi Ihsan & A.Fuad Ihsan,2007, filsafat pendidikan islam,Bandung:CV pustaka setia, hlm 18)
filsafat dalam arti luas dapat di bedakan menjadi dua yaitu:
1. filsafat praktek pendidikan adalah analisis kritis dan komprehensif tentang bagaimana seharusnya pendidikan diselenggarakan dan dilaksanakan dalam kehidupan manusia.
2. filsafat ilmu pendidikan adalah analisis kritis dan komprehensif tentang pendidikan sebagai salah satu bentuk teori pendidikan yang di hasilkan melalui riset, baik kuantitatif maupun kualitatif. (Redja Mudyahardjo,2002,filsafat ilmu pendidikan,Bandung: PT Remaja Rosdakarya. hlm 5-6)
Tidak ada komentar:
Posting Komentar